别开生面、意犹未尽

        4月12日，我有幸参加通讯员集中培训。培训一开始大家就迎来了令人精神一振的开场

别开生面的意思       “今天来了一些新面孔，通讯员本身就是要把自己和工作推销出去，把话筒给他们，大胆介绍、推销自己吧！”主讲老师张树珍说道。常理之内，意料之外的问题来了。话筒在新旧面孔前流转，很多人只是淡然的听着诉说，他是谁，来自哪个厂，哪个岗位，参加培训交流，希望得到提升......老师问：刚才有几个人发言？你们最有印象的是谁的介绍？理由是什么？大多数人都沉浸在以往的淡漠状态里，一时接不上了。细节被忽略，5个、6个、7个，你一言，我一语，答案各异。跳出枯燥的照本宣读模式，愉快开场！

       有问、有答、有对比。首先，与实际范文相结合，仔细解读、剖析通讯、新闻、消息等的写作重点和不同之处，让我们更有效的识别、接收各种体裁信息。让我们在短时间内对各类体裁的写作要求有更直观的认识。其次，赏析部分，加入了大家一起修改范文的环节，有针对性的提问，也有主动回答，一边担心自己被点名时没想好，一边又想把自己的想法和他人分享。遇到优秀的范文，大家都在仔细研读；面对要修改的，大家都认真思考，积极呼应老师的提问和引导。你问我答中，我们不仅表达了自己的想法，听取了他人的表述，也看到资深老师修改的内容。对比品味之后逐渐发现词语、语句的前后调整，反问和平铺直叙间的语言魅力差异！

       最后，为满足宣传需求，丰富宣传形式，老师提出在以后的培训中，会适当加入视频制作的培训，让我们对之后的培训学习充满期待。一晃，愉快而又略带紧张氛围的培训课接近尾声，感叹讲课太精彩，只是时间太短！(严娅芹)

意外的收获

       4月12日下午2点，参加完公司宣传思想文化工作会，刚拿起工作笔记起身要离开，经营部李书记轻声地说：“班长骨干接着参加公司通讯员培训”。顿时心里就打起鼓来，自己不是通讯员，只是基层带班骨干，能不能听懂，会不会被老师提问？不禁忐忑，但看着讲台上和蔼可亲的老师，心里也不那么紧张了，边听边记，授课现场气氛活跃，积极互动，张老师分别从理论知识和自身经验两方面讲授了新闻写作的知识，使我进一步开拓了视野，转变了观念，调整了思路，让我明白了宣传工作重要性和必要性，在今后的班组管理工作中，我不仅要做好班组管理，也要做好宣传工作，发动大家一起撸起袖子加油干。（杨荣毕）